GINUSA- Grupo de INvestigación sobre USAbilidad

CURSO SOBRE USABILIDAD EN LA EDUCACION

Escrito por ginusa 30-03-2012 en General. Comentarios (0)
En el mes de Julio del 2011 fue impartido en Bolivia auspiciado por la Universidad Juan Misael Saracho de Tarija, Bolivia un curso sobre Usabilidad en la Educacion.
Este curso será repetido en dos modalidades: virtual y presencial.
Si desea participar escriba a ileana@cepes.uh.cu

Libro Publicado por Especialistas de la Universidad de Metz, Francia

Escrito por ginusa 30-03-2012 en General. Comentarios (0)
El libro se denomina Concevoir un produit facile à utiliser de los autores Eric Brangier, Javier Barcenilla

Para leer mas acerca del Libro



Diálogo con Eric Reis

Escrito por ginusa 30-03-2012 en General. Comentarios (0)
Interesante ha sido para GINUSA dialogar con Eric Reis acerca de las estrategias en el diseño de Aplicaciones Web.

Encuentro en La Habana

Escrito por ginusa 30-03-2012 en General. Comentarios (0)
En Febrero del 2011, se realizo un encuentro denominado "Experiencia de Usuario y TIC" contando con la presencia de Especialistas de la Universidad de Metz.
 
En el encuentro participaron especialistas de diferentes instituciones educativas, del grupo de trabajo Proyecto  Web , Infomed y de las diferentes facultades de la Universidad de La Habana.

El análisis de los diferentes métodos para lograr incorporar a los usuarios, en nuestro caso, a los estudiantes, a partir de propuestas de desarrollo de actividades concretas fue objeto de discusión en el encuentro.

Resultados del Grupo de Investigacion

Escrito por ginusa 29-03-2012 en General. Comentarios (0)
En el presente año el Grupo de Investigación GINUSA ha logrado introducir los principios de desarrollo de la Usabilidad en la Educación para el logro de Plantillas WebQuest y sitios Educativos con mejor visibilidad.
Hemos logrado disponer de algunos software libres que permitirán el desarrollo de observaciones en redes para determinar la manera en que acceden los estudiantes a los contenidos educativos.